Игра: предметы, которым мы не можем научить ребенка, являются наиболее подходящим средством для его изучения на собственном опыте. Ребенок открывает свои чувства и мысли во время игры.
Методом проб и ошибок он получает опыт решения проблем и принятия определенных рисков. Наш мозг, имеющий больше связей во Вселенной и определяющий, что мы думаем, что чувствуем, как действовать, короче говоря, все наши функции, находится в постоянном движении, в отличие от того, что известно. Чтобы это движение развивалось в позитивном направлении, необходимо постоянно участвовать в его активизации.
В рамках этих мероприятий мы продолжим делиться с вами самыми простыми и приятными интеллектуальными играми. Первая из этих интеллектуальных игр предназначена для улучшения зрительной памяти. Зрительная память, которая является одной из функций правого полушария головного мозга, является одной из важных характеристик, которые облегчают нашу жизнь и отличают нас от других.
ВНИМАНИЕ: цвета фотографий нашей памяти интеллектуальная игра, которая служит для развития мышления и, в частности, зрительной памяти, состоит из 110 заданий, от простых до сложных. Создание желаемого нами рисунка путем наложения на платформу прозрачных частей, представленных в коробке и состоящих из различных визуальных форм, состоит из системы, построенной на ней. Эта интеллектуальная игра, которую можно применять на всех возрастных уровнях с четырехлетнего возраста, внесет серьезный вклад в развитие зрительной памяти, а также навыков трехмерного восприятия. Мы постараемся выполнить поставленные перед нами задачи с помощью 18 различных деталей. Есть важные аспекты, на которые мы должны обратить внимание при решении проблем. Сначала мы попытаемся создать формы, затем цвета и, наконец, фактический объект Для визуального внимания, БАЙ БАК Еще одна игра на зрительную память – БАЙ БАК. Игра БАЙ БАК - одна из тех игр, которая развивает зрительную память, а также навыки внимания и концентрации. Вокруг карты БАЙ БАКа случайным образом разложите игральные карты так, чтобы они оказались внутри восьмиугольных рамок. Перетасуйте маленькие игральные карты и положите их на карту БАЙ БАКа так, чтобы карты были перевернуты, а затем откройте верхнюю карту. Найдите изображение на карточке раньше своих оппонентов и станьте ее владельцем. В конце игры тот, кто накопил наибольшее количество карт, становится победителем игры. Работы по интеллекту и интеллектуальным играм ТЮЗДЕР, который с 2008 года провел множество исследований по распространению интеллектуальных игр, широко используемых во всем мире, в нашей стране, провел много исследований по этому вопросу. Работа нашей ассоциации, которая подписала еще один проект о том, что интеллектуальные игры улучшают память, выглядит следующим образом: В рамках проекта, осуществляемого в сотрудничестве с Стамбульским университетом Айдын и Провинциальным управлением национального образования Стамбула в рамках работы нашей ассоциации, в 3-х государственных школах в 1-м детском саду и начальных классах Было установлено, что семинары по интеллектуальным играм, проводимые для 80 учеников, посещающих классы и детский сад, способствуют улучшению показателей способностей и интеллекта учащихся. На 2-й 2012-2013 учебный год. В период детского сада и начальных классов. Семинары по интеллектуальным играм проводились по выходным в качестве социального проекта 30ти молодыми людьми колледжа, которые прошли курс обучения интеллектуальным играм, который проводился в общей сложности с 80 учениками, посещающими занятия. В рамках проекта тесты на способности и интеллекта проводились среди студентов в начале и в конце программы (предварительное тестирование - как заключительное тестирование). В результате исследования было обнаружено, что каждый студент, участвовавший в семинаре по интеллектуальным играм, добился разных успехов. Принимая во внимание все переменные в предварительных и заключительных тестовых оценках: у студентов наблюдалось увеличение вербальной области в среднем на 6,8; в области на 8 раз увеличилось.

Конечно, развитие интеллектуальных игр на детях очень важно; Однако в этом развитии следует учитывать некоторые критические периоды. Если они используют правильные материалы в критические периоды, они вносят эффективный вклад в умственное, физическое и социальное развитие ребенка.
Интеллектуальные игры эффективны в дошкольном возрасте, который является одним из самых быстрых периодов развития. В этой статье мы хотели бы поделиться с вами тремя различными интеллектуальными играми, которые используются как для решения задач, так и для улучшения двигательных навыков, и состоят из задач от простого к сложному.
БашняZET В этой игре, которая является инженерной, мы будем строить сооружения из строительных блоков. 80 различных задач, которые необходимо решить, ждут нас в этой интеллектуальной игре, которая призвана улучшить наше решение задач, восприятие пространства и моторику. Эта игра, в которую можно играть с четырех лет, понравится взрослым. Эта игра, в которой восприятие пространства развивается с помощью рассуждений с различными геометрическими блоками, Также является одной из игр с высокими навыками, которые можно использовать в младших возрастных группах. Эта игра, в которую может играть как один, так и два человека, будет способствовать развитию вашего ребенка, развлекая его. У нас есть правило, о котором нельзя забывать во время игры. То есть, инженеры не спят. Блоквнимания Извлеките деревянные детали и буклет из мешочка. Вы можете начать приложение с рисунков в буклете с образцами проектов. Блоки внимания; Это строительная игра, в которой дети могут воплотить свои мечты в реальность, Развить пространственное восприятие, моторику и руки, повысить интерес к архитектуре и технике, заставить каждого ребенка почувствовать себя особенным. Сначала примените образцы дизайна, а затем стройте в соответствии с широтой своего воображения. Воплотите свои мечты в реальность! ЗЕТКА Выньте зетки и буклет из пакета. Начните с использования буклета с заданиями в качестве руководства для себя. Сначала спроектируйте Zetkas, изучив примеры в буклете с примерами применения. Постарайтесь узнать чувствительность применения зетков, внимательно изучив каждый образец. После того, как все задания будут выполнены, попробуйте создать творческие работы, основанные на вашей фантазии и архитектурном мастерстве. Не ограничивайте свои мечты.

Игра; Это наиболее подходящий инструмент для того, чтобы ребенок изучал предметы, которые мы не можем преподать, на его собственном опыте. Ребенок раскрывает свои чувства и мысли во время игры. Приобретает опыт в поиске решений проблем и принятии определенных рисков методом проб и ошибок. Хотя лего, головоломки и шахматы приходят на ум, когда мы говорим о внимании, интеллекте и стратегических играх, на самом деле есть игры, разработанные учеными, которые позволяют работать различным частям мозга.
Как показали различные исследования о влиянии интеллекта и интеллектуальных игр на развитие интеллекта детей, такие игры улучшают не только развитие интеллекта детей, но и их способность мыслить. Одним из таких исследований является исследование, проведенное доктором Сильвией Бунге из Университета Беркли. В результате исследования, которое охватывало период в 8 недель, было замечено, что после работы над интеллектуальными играми в течение 1-1,5 часов два раза в неделю показатели IQ детей увеличивались в среднем на 13 пунктов. В результате проведенных исследований; Независимо от уровня IQ, если человек регулярно занимается интеллектуальными играми, он может добиться прогресса в своем уровне интеллекта в течение нескольких месяцев. Пять концепций, которые нужно знать, прежде чем начать играть Благодаря урокам интеллектуальных игр дети могут улучшить себя во многих аспектах, таких как трехмерное восприятие в пространстве, концентрация, логические ошибки, сопоставление, прогнозирование, генерация долгосрочной стратегии, быстрое мышление, генерация решений, тактическое развитие, абстрактное мышление.
1. Возможность определения размеров в пространстве: Он развивает способность учащихся создавать новые сны в своей памяти, визуализировать изменение или движение этих сновидений и обретать форму. И это позволяет легче думать и находить идеи, основанные на пространственных отношениях между этими сновидениями, или делать выводы.
2. Критическое мышление: Учащиеся не осознают, зачем они берут информацию, зачем они ее изучают и где они будут использовать ее в будущем. Интеллектуальные игры тренируют людей, которые приобрели навыки критического мышления с точки зрения отбора, организации и использования информации.
3. Анализировать: Разбивка темы на основные части, а затем установление связей между этими частями, чтобы ускорить заключение.
4. Нестандартное мышление: «Если все думают одно и то же, никто не думает много». Люди, которые мыслят нестандартно и могут выявить различия, добивались успеха в любой период. Интеллектуальные игры укрепляют практику анализа, пробуя разные способы.
5. Изучаем различные решения: С помощью игр можно развить многие черты, такие как распознавание и определение систематических или импровизированных проблем, видение различного отношения к проблеме, создание стратегии, обнаружение альтернативных решений, участие в решении и открытие роли, а также перенос навыков решения проблем в жизнь.
Готовы играть? Уважаемые читатели! Мы будем регулярно делиться с вами нашими подборками из игр на интеллект и интеллект, о которых мы подробно упоминали, каждый месяц. С помощью этих игр, которыми мы делимся, вы можете найти материалы, которые вы можете использовать для себя, своих детей и семейной среды. Первые две игры, развивающие логику Мы можем легко использовать термин «логические развивающие игры» для игр с числами и цветами, которые мы можем использовать с семи лет и иметь такой же уровень приобретения навыков. Цифры и цвета, которые являются продвинутыми играми для развития логики, можно использовать в качестве уроков в школах, а также дома, в кругу друзей, в них можно комфортно играть, и они могут улучшить ваш ум и переместить вас в хорошие места за короткое время.Числа: Умственная и Интеллектуальная ИграЭто не только головоломка, но и набор для обучения математике. Это одна из простых вычислительных операций, которая заставит вас понять четыре операции, начиная с введения чисел в игру «Числа», которая также является частью интеллекта. В то же время можно сказать, что он сам по себе является школьным материалом, который может быть использован в математическом образовании и обучении учащихся первого и продвинутого уровня. Самая важная особенность, которая отличает эту игру от других математических игр, заключается в том, что вы должны быть в состоянии дать ребенку математику и математическую логику через игру, развивая при этом такие навыки, как рассуждение, устранение и сопоставление, как в текстуре воды. «Числа» — это непревзойденная интеллектуальная игра, которую учителя могут легко применять к ученикам, особенно в школах.Что вам нужно знать об этой игре, так это понимать взаимосвязь между 8 аспектами в первую очередь. Тогда достаточно будет понять 9 координированных позиций в определителе и усвоить концепцию непрерывного логического мышления.Цветы: Игра Мозг и РазумColours — одна из редких игр, которая одновременно улучшает фотографическую память и рассуждение. Поддерживающие навыки, такие как поддержание внимания и формирование осведомленности о фотопамяти, помогают детям развивать свои академические аспекты и увеличивают совместное времяпрепровождение дома.Правила игр «Цвета» и «Числа» одинаковы. После расстановки камней в правильных положениях согласно инструкции, на каждый квадрат должен прийти только один камень. Нельзя размещать плитки друг над другом, в областях, которые помечены, и в областях, отмеченных знаком "*". Выберите первый правильный регион. Если он не пустой, продолжайте поиск, пока не найдете нужную позицию.

В этом выпуске интеллектуальных игр, которые надолго удерживают наше внимание, переключая наш ум с пассивного на активный, мы включим игры, ориентированные на стратегию. Мы знаем, как сложно не только детям, но даже взрослым надолго удерживать свое внимание во всех видах деятельности. Интеллектуальные игры являются важными материалами для концентрации внимания.
Стратегические игры, о которых мы поговорим в этом номере, выражаются как «искусство обеспечения и организации единства деятельности для достижения цели». В первой половине 20-го века математик Джон фон Нейман и экономист Оскар Моргенштерн придумали слово «стратегия» для описания рационального поведения двух игроков, пытающихся одержать верх над своими противниками.
Стратегия сама по себе является процессом. Первый шаг стратегии состоит в том, чтобы определить направление, подготовить мыслительный процесс, то есть пережить процесс умственной подготовки как сознание для работы, которую предстоит выполнить. Это процесс выявления планирования работы, которую мы будем делать дальше, смешивания этого плана и мысли с личной перспективой и культурой жизни, и, наконец, воплощения его в жизнь и оценки результатов.
Когда мы говорим о разработке стратегии, нельзя упускать из виду SWOT-анализ. SWOT — это аббревиатура, образованная из инициалов следующих английских слов:
В: Сила (Это означает определение сильных сторон/превосходства организации.)
В: Слабость (Это означает выявление слабых сторон организации.)
О: Возможность (Относится к возможностям, которые есть у организации.)
T : Угроза (Относится к угрозам и опасностям, с которыми сталкивается организация.)
Игра
«Мозг и разум» OTHELLO Othello, первая из игр по разработке стратегий, представляет собой интеллектуальную игру для двух игроков, которая развивает навыки стратегии и рассуждения. Отелло, который позволит нам приятно провести время с нашими детьми как в кругу друзей, так и в семье, будет способствовать развитию навыков предвидения и планирования, особенно у детей.
Поскольку «Отелло» — это не игра с заранее определенными правилами, как Го, которая является одной из интеллектуальных игр, и 9 камней, те, кто хорошо использует собственную стратегию и логику, могут овладеть и победить своих противников за короткое время.
Игра начинается с пустого игрового поля, разделенного на четыре разные части. Человек, который начинает игру, помещает шарик в одну из ям по своему выбору. После размещения шарика игрок поворачивает любую из четырех секций на 90 градусов по часовой стрелке или против часовой стрелки.
Одна из четырех секций должна вращаться после каждого размещения мяча. Но для первого шара это не обязательно. Затем второй игрок делает то же самое. Он вставляет шарик в яму и переворачивает одну из секций. Первый игрок, который выстроит пять шариков в ряд, выигрывает игру. Такая сортировка может производиться по вертикали, горизонтали, диагонали. Если все лунки заполнены, несмотря на то, что не было сформировано ни одного ряда из 5 лунок, игра заканчивается вничью.
Гармония, экспериментальная среда для ребенка, действие, позволяющее выплеснуть накопленную энергию, переход между реальностью и воображением; Короче говоря, интеллектуальные игры, которые являются для ребенка самой жизнью, являются непременным элементом в структурировании образования.
Мы постараемся доставить замки на свои места, используя нашу способность EYVAN Intelligence и Mind Game
Strategy. Каждый игрок получает 1 замок, 9 больших стен и 3 маленькие стены. Таким образом, чтобы игровая площадка находилась напротив, ладьи размещаются на фигурах стрелок. Его стены вынесены за пределы платформы. В игре айван игроки пытаются первыми добраться до конечной точки (фигуры замка на стороне противника) и стать победителем игры, делая ход вправо, влево, вперед и назад от начальных точек или используя свои стены, чтобы помешать замку противника продвинуться вперед.
Каждый игрок имеет право использовать фигуры на игровом поле один раз. Если игроки натыкаются на фигуру артиллерии во время продвижения ладьей, они получают право продвинуть свою ладью на два хода в нужном им направлении, если они встречают фигуру коня, они могут либо взять на игровом поле желаемое стадо, либо любое стадо в руке противника.
STACKING Brain & Mind Game Stacking
- это глубокая стратегическая игра, которая быстро и легко изучается и заставляет вас думать. Игроки определяют игровую платформу и делятся игровыми кубиками двух разных цветов, каждый игрок получает свой цвет.
Игра начинается с ничьей. Игроки по очереди делают свои ходы. Игрок, чья очередь настала, может поставить один из кубиков своего цвета в любую из обозначенных точек игрового поля. На платформе дошкольного/начального школьного учреждения три кубика по горизонтали на квадратной поверхности, и три кубика по вертикали и диагонали на диагональной поверхности; На платформе средней школы и выше победителем игры становится игрок, первым расположивший четыре кубика на обеих поверхностях в один ряд по горизонтали, вертикали или диагонали.

Концепция, о которой много говорили, но не работали; «Качественное времяпрепровождение с семьей». Как TÜZDER, мы сосредоточены на том, чтобы качественно проводить время в семье, используя почти все интеллектуальные и интеллектуальные игры, которые мы производим и рекомендуем. Танграм и подобные ему игры, которые активно используются за рубежом и обращаются к разным типам интеллекта детей через игровые мотивы, которые они используют, также полезны в решении многих проблем.
В разных источниках ходят слухи, что в игру Каре Танграм
Танграм впервые сыграли в Китае. Название игры на китайском языке — «ци цяо ту». Позже его название было переведено на английский язык как танграм. Происхождение слова tramgram, что в переводе с английского означает головоломка или голень, доподлинно неизвестно». Первым, кто использовал это слово в письменных источниках на английском языке, был Томас Хилл, который позже стал президентом Гарвардского университета. Впервые это слово было использовано в качестве танграма в его книге «Геометрические головоломки для молодежи», опубликованной в 1848 году.
Для того, чтобы сделать заданные фигуры в игре Танграм, необходимо использовать все семь приведенных фигур. Эти семь фигур состоят из квадрата, пяти треугольников разного размера и параллелограмма. В некоторых источниках говорится, что эти семь частей символизируют Солнце, Луну, Марс, Юпитер, Сатурн, Меркурий и Венеру.
С трех лет квадратный танграм представляет собой игру-головоломку, в которой можно создать множество интересных геометрических фигур. Сначала вам будет предложено создать фигуры, представленные в коробке, используя все 7 частей.
Затем вы можете играть в эту игру в кругу семьи, в кругу братьев и сестер, в классе или в одиночку. Квадратная танграм; Способствует развитию зрительно-моторной координации, психомоторному развитию и зрительной памяти.
T Tangram Tangram
- это интеллектуальная игра, основанная на принципе создания различных форм путем объединения четырех частей геометрических фигур из дерева. Танграм Т, который был создан путем разработки формы квадратной танграммы из 4 частей, - это игра, в которую может легко играть каждый в возрасте от четырех лет. Интеллектуальная игра, состоящая из 15 различных уровней и 100 задач, будет полезна для решения проблем с вниманием, концентрацией и концентрацией.
Причина, по которой в Т-танграм можно играть в юном возрасте, заключается в том, что вопросы прогрессируют от легкого к сложному. Поэтому в т танграме почти нет возрастных ограничений.
Келоглан Умная игра
на дороге Поставьте платформу на ровную поверхность. Начните с первого задания в буклете и выполняйте задания с помощью девяти частей контура. Удалите сегменты контура из рамки и поверните их так, чтобы изображенные поверхности были обращены вверх. Создайте правильные контуры, используя все девять сегментов контура. Соедините фигуры, между которыми необходимо создать контур, или создайте контуры таким образом, чтобы предотвратить перемещение фигур, которые необходимо предотвратить, друг к другу.
Hacivat and Karagöz Puzzle Intelligence Game
- это логическая и интеллектуальная игра, состоящая из заданий, которые идут от простых к сложным для всех возрастных групп. Поместите платформу и кусочки пазла на ровную поверхность. Начиная с первого задания из буклета, разместите 4 кусочка пазла на платформе в соответствии с заданием таким образом, чтобы: Должны быть открыты только фигуры, показанные в сборнике схем, а остальные фигуры должны быть закрыты.

Генеральный директор TÜZDER Тунахан Джошкун объясняет, на что следует обратить внимание семьям при обучении одаренных детей по трем пунктам:
1.   Богатство сверстников, то есть сосуществование более совершенных детей с такими же, как они сами.
2.   Умственное насыщение – это предоставление детям хорошо оборудованных образовательных возможностей в этих общих и специальных областях.
Обучение, ориентированное на навыки; Проводить обучающие семинары в соответствии с интересами и способностями ребенка. В дополнение ко всему этому, понимание ребенка и не забывание о том, что он ребенок, должно быть одним из самых основных принципов в воспитании вышестоящих. Быть превосходным не значит достигать всего великолепного. Опять же, следует отметить, что учителя имеют образование, связанное с одаренными людьми.

Джошкун заявил, что интеллект и талант – это разные понятия, и сказал: «Быть одаренным – это не быть одаренным, и наоборот. Так что то, что вы очень хорошо играете на пианино или рисуете, не означает, что вы одарены».
Утверждая, что интеллект может развиваться так же, как и атрофироваться, Джошкун говорит: «Во многих диагнозах, поставленных в TÜZDER, снижение показателей интеллекта детей наблюдалось в предыдущих тестах на интеллект. Кроме того, возможно увеличение. Есть исследования, проводимые за рубежом на эту тему. В нашей стране в рамках проекта, осуществленного в прошлом году в 3 государственных школах и детском саду в сотрудничестве с TÜZDER, Стамбульским университетом Айдын и Управлением национального образования провинции Стамбул, начальная школа No1. Было установлено, что семинары по интеллекту и интеллектуальным играм, проведенные среди 80 учеников, посещающих занятия и детский сад, привели к улучшению способностей и показателей интеллекта учащихся. В результате исследования было замечено, что каждый студент, участвовавший в семинаре по интеллекту и интеллектуальным играм, достиг разных результатов. При учете всех переменных в предтестовых и посттестовых оценках: в среднем 6,8 баллов в вербальном поле у студентов; Было отмечено, что в среднем наблюдался рост на 7,5 баллов в области производительности и средний рост на 8 баллов в области оценки в целом».

Заявив, что они организуют тренинги по многим направлениям для семей одаренных детей, Тунахан Джошкун заявил, что они организовали тренинг «Тренер интеллекта и интеллектуальных игр» для учителей и семей совместно со Стамбульским университетом Айдын. Отметив, что этот тренинг является одним из самых важных тренингов TÜZDER, Джошкун сказал: «Мы организуем дифференцированные образовательные программы для одаренных детей.
Как TÜZDER, мы также реализовали проект совместно с Агентством развития Стамбула (İSTKA), целью которого является обучение одаренных детей из социально-экономически неблагополучных пилотных районов европейской части Стамбула, повышение уровня осведомленности семей этих детей и учителей по этому вопросу, а также обеспечение того, чтобы они стали личностями, активно вносящими свой вклад в общественную жизнь, создавая необходимые инфраструктурные (мастерские) услуги. – сказал он.
Джошкун добавил, что TÜZDER осуществляет корпоративное консультирование учреждений, обслуживающих одаренных детей.